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中共中央办公厅有关培养和践行社会主义核心价值观的见解

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中共中央办公厅有关培养和践行社会主义核心价值观的见解

中办发〔201324

社会主义核心价值观社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和根本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践请求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集合表达。为深刻贯彻贯彻党的十八大和十八届三中全会认识,积极培养和践行社会主义核心价值观,现提议如下见解。

一、培养和践行社会主义核心价值观的重要意义和引导思维

(一)培养和践行社会主义核心价值观,是推动中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略使命。党的十八大提议,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、全心全意、诚信、友善,积极培养和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发扬请求相契合,与中华优秀传统常识和人类文明优秀成果相承接,是大家党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、全心全意、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的根本内涵,为培养和践行社会主义核心价值观提供了根本遵循。面对世界范围思维常识交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对革新开放和发扬社会主义市场经济条件下思维认识多元多样多变的新特点,积极培养和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在认识形态领域的引导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的协同思维基础,对于增进人的全面发扬、率领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。

(二)培养和践行社会主义核心价值观的引导思维是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思维、科学发扬观为引导,深刻研习贯彻党的十八大认识和习大大同志系列讲话认识,紧紧围绕坚持和发扬中国特色社会主义这一主题,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标,紧紧围绕“三个倡导”这一根本内涵,注重宣扬教学、示范率领、实践培养相统一,注重政策保障、准则标准、法律约束相衔接,使社会主义核心价值观融入人们生产生活和认识世界,激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

(三)培养和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则:坚持以人为本,敬重群众主体地位,眷注人们利益诉求和价值愿望,增进人的全面发扬;坚持以抱负信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会安稳树立中国特色社会主义协同抱负,着力铸牢人们的认识支柱;坚持联络实际,区分层次和对象,增强分类引导,找准与人们思维的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进革新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推动理念革新、鬼蜮伎俩革新和基层工作革新,增强工作的吸引力感染力。

二、把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教学全过程

(四)培养和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本使命,把社会主义核心价值观纳入国民教学总体规划,贯穿于基础教学、高等教学、职业技艺教学、成人教学各领域,贯彻到教学教学和办理办事各环节,覆盖到所有学校和受教学者,形成课堂教学、社会实践、校园常识多位一体的育人平台,持续健全中华优秀传统常识教学,形成爱研习、爱工作、爱祖国行动的有用形式和长效机制,努力培养德智体美全面发扬的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律,深化未成年人思维道德建设和大学生思维政治教学,构建大中小学有用衔接的德育课程体系和教材体系,革新中小学德育课和高校思维政治理论课教学教学,鼓动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。健全学校、家庭、社会三结合的教学网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教学,以优良的家庭氛围和社会风气巩固学校教学成果,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

(五)拓展青少年培养和践行社会主义核心价值观的有用途径。注重发挥社会实践的培养作用,健全实践教学教学体系,开发实践课程和行动课程,增强实践育人基地建设,打造大学生校外实践教学基地、高职实训基地、青少年社会实践行动基地,组合青少年参与力所能及的生产工作和爱心公益行动、益德益智的科研发明和革新创造行动、形式多样的志愿办事和勤工俭学行动。注重发挥校园常识的熏陶作用,增强学校报刊、广播电视、网络建设,健全校园常识行动设施,重视校园人文环境培养和周边环境整治,建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园常识。

(六)建设师德高尚、业务精湛的高素养教师队伍。实施师德师风建设工程,坚持师德为上,健全教师职业道德标准,健全教师任职资格准入准则,将师德表现作为教师查核、聘任和评价的首要内涵,形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校党政干部和共青团干部,思维品德课、思维政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和仔肩感,学为人师、作为世范,做学生健康成长的引导者和引路人。

三、把培养和践行社会主义核心价值观贯彻到经济发扬实践和社会治理中

(七)确立经济发扬目标和发扬规划,出台经济社会政策和重大革新办法,展开各项生产经营行动,要遵循社会主义核心价值观请求,做到讲社会仔肩、讲社会效益,讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约,形成有利于发扬社会主义核心价值观的优良政策导向、利益机制和社会环境。与人们生产生活和现实利益密切相干的具体政策办法,要注重经济作为和价值导向有机统一,经济效益和社会效益有机统一,实现市场经济和道德建设良性互动。建立健全相符合的政策评估和纠偏机制,防止出现具体政策办法与社会主义核心价值观相背离的现象。

(八)法律法规是推广社会主流价值的重要包管。要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中,贯彻到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面,用法律的权威来增强人们培养和践行社会主义核心价值观的自觉性。厉行法治,严刻执法,公正司法,捍卫宪法和法律尊严,维护社会公平正义。增强法制宣扬教学,培养社会主义法治常识,发扬社会主义法治认识,增强全社会学法尊法守法用法认识。注重把社会主义核心价值观相干请求上升为具体法律限定,充分发挥法律的标准、引导、保障、增进作用,形成有利于培养和践行社会主义核心价值观的优良法治环境。

(九)要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内涵,融入准则建设和治理工作中,形成科学有用的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制,最大限度增进社会和谐。革新社会治理,健全激励机制,褒奖善行义举,实现治理效能与道德提高相互增进,形成好人好报、恩将德报的正向效应。健全市民公约、村规民约、学生守则、职业标准,强化规章准则实施力度,在日常治理中鲜明彰显社会主流价值,使正确作为得到激励、错误作为受到谴责。

四、增强社会主义核心价值观宣扬教学

(十)用社会主义核心价值观率领社会思潮、凝聚社会共识。深刻展开中国特色社会主义和中国梦宣扬教学,持续增强人们的道路自信、理论自信、准则自信,坚定全社会全面深化革新的意志和决心。把社会主义核心价值观研习教学纳入各级党委(党组)中心组研习筹划,纳入各级党委讲师团经常性宣讲内涵。深刻科研社会主义核心价值观的理论和实际问题,深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践请求,为实践发扬提供学理支撑。深刻推动马克思主义理论科研和建设工程,发挥国家社科基金的导向带动作用,推出更多有分量有价值的科研成果。增强社会思潮动态剖析,强化社会热点难点问题的正面引导,在敬重差异中扩大社会认同,在包涵多样中形成思维共识。严刻社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的办理。

(十一)资讯媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用。坚持团结稳固鼓劲、正面宣扬为主,牢牢把握正确舆论导向,把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣扬、成就宣扬、主题宣扬、典型宣扬、热点引导和舆论监督中,发扬主旋律,传播正能量,持续巩固壮大积极健康向上的主流思维舆论。党报党刊、通讯社、电台电视台要拿出重要版面时段、推出专栏专题,出版社要推出专项出版,运用资讯报道、言论评论、访谈节目、专题节目和各类出版物等形式传播社会主义核心价值观。都市类、职业类媒体要增强传播主流价值的社会仔肩,积极发挥自身优势,适应分众化特点,多联络群众身边事例,多运用大众化语言,在生动活泼的宣扬报道中引导人们培养和践行社会主义核心价值观。强化传播媒介办理,不为错误观点提供传播渠道。资讯出版单位和从业人员要强化职业自律,切实增强传播社会主义核心价值观的仔肩认识和能力,将个人道德修养作为从业资格考评重要内涵。

(十二)建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。适应互联网快速发扬形势,善于运用网络传播规律,把社会主义核心价值观体现到网络宣扬、网络常识、网络办事中,用正面声音和先进常识占领网络阵地。做大做强重点资讯网站,发挥首要商业网站建设性作用,形成优良的网上舆论环境,集聚网上舆论引导合力。做到重大信息网上发布,回应网民关切,主动有用实行网上引导。鼓动中华优秀传统常识和当代常识精品网络化传播,创作适于新兴媒体传播、格调健康的网络常识作品。依法增强网络社会办理,增强对网络新技艺新应用的办理,推动网络法制建设,标准网上信息传播秩序,整治网络淫秽色情和低俗信息,打击网络谣言和违法犯罪,使网络空间清朗起来。

(十三)发挥认识常识产品育人化人的重要功能。一切常识产品、常识办事和常识行动,都要发扬社会主义核心价值观,传递积极人生追求、高尚思维境界和健康生活情趣。提高常识产品的思维品格和艺术品位,用思维性艺术性观赏性相统一的优秀作品,发扬真善美,贬斥假恶丑。增强对新型常识业态、常识样式的引导,让不诸如此类型常识产品都成为发扬社会主流价值的生动载体。加大对优秀常识产品的推广力度,展开优秀常识产品展演展映展播行动、经典作品阅读观看行动。健全常识产品评价体系,坚持文艺评论评奖的正确价值取向。健全公共常识办事体系,提供均等优质的常识产品,展开多姿多彩的常识行动,丰富群众认识常识生活。

五、展开涵养社会主义核心价值观的实践行动

(十四)广泛展开道德实践行动。以诚信建设为重点,增强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教学,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣扬先进典型,评选表扬道德榜样,形成研习先进、争当先进的浓厚风气。在国家博物馆设立英模陈列馆。深化公民道德宣扬日行动,组合道德论坛、道德讲堂、道德修身等行动。增强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设,展开道德领域突出问题专项教学和治理,健全企业和个人信用记录,健全覆盖全社会的征信系统,加大对失信作为的约束和惩戒力度,在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。把展开道德实践行动与培养清廉价值理念相结合,营造崇尚清廉、鄙弃贪腐的优良社会风尚。

(十五)深化学雷锋志愿办事行动。大力发扬雷锋认识,广泛展开形式多样的学雷锋实践行动,采纳办法鼓动学雷锋行动常态化。以城乡社区为重点,以相互关爱、办事社会为主题,围绕扶贫济困、济急救援、大型行动、环境保护等方面,围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体,组合展开各类形式的志愿办事行动,形成我为人人、人人为我的社会风气。把学雷锋和志愿办事结合起来,建立健全志愿办事准则,健全激励机制和政策法规保障机制,把学雷锋志愿办事行动做到基层、做到社区、做进家庭。

(十六)深化群众性认识文明创建行动。各类认识文明创建行动要在突出社会主义核心价值观的思维内涵上求实效。推动文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建行动,展开全民阅读行动,持续提高公民文明素养和社会文明程度。广泛展开漂亮中国建设宣扬教学。展开礼节礼仪教学,在重要场所和重要行动中升挂国旗、奏唱国歌,在学校开学、学生结业时举行庄重简朴的典礼,健全重大灾难哀悼纪念行动,使礼节礼仪成为培养社会主流价值的重要方式。增强对公民文明旅游的宣扬教学、标准约束和社会监督,增强公民旅游的文明认识。

(十七)发挥优秀传统常识怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统常识积淀着中华民族最深沉的认识追求,包含着中华民族最根本的认识基因,代表着中华民族独特的认识标识,是中华民族生生不息、发扬壮大的丰厚滋养。建设优秀传统常识传承体系,加大文物保护和非物质常识遗产保护力度,增强对优秀传统常识思维价值的挖掘,梳理和萃取中华常识中的思维精华,作出通俗易懂的当代表达,赋予新的时代内涵,使之与中国特色社会主义相适应,让优秀传统常识在新的时代条件下持续发扬光大。重视民族传统节日的思维熏陶和常识教学功能,丰富民族传统节日的常识内涵,展开优秀传统常识教学普及行动,培养特色鲜明、气氛浓郁的节日常识。增补国民教学中优秀传统常识课程内涵,分阶段井井有条推动学校优秀传统常识教学。展开移风易俗,革新民俗常识样式,形成与历史常识传统相承接、与时代发扬相一致的新民俗。

(十八)发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。展开革命传统教学,增强对革命传统常识时代价值的阐发,发扬党领导人民在革命、建设、革新中形成的优良传统,发扬民族认识和时代认识。挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教学资源,利用五四、七一、八一、十一等政治性节日,三八、五一、六一等国际性节日,党史国史上重大事件、重要人物纪念日等,进行庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念行动。利用党和国家成功进行大事、妥善应对难事的时机,因势利导地展开各类教学行动。增强爱国主义教学基地建设,形成实体展馆与网上展馆相结合、涵盖各个历史时期的爱国主义教学基地体系。推动公共博物馆、纪念馆、爱国主义教学基地和常识馆、图书馆、美术馆、科学技术馆等免费开放,积极发扬红色旅游。

(十九)运用公益广告传播社会主流价值、率领文明风尚。围绕社会主义核心价值观,增强公益广告的选题规划和内涵创意,形成公益广告传播先进常识、传扬新风正气的强大声势。加大公益广告刊播力度,广播电视、报纸期刊要拿出黄金时段、重要版面和显著位置,持续刊播公益广告。互联网和手机媒体要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势,运用多种方式扩大公益广告的影响力。社会公共场所、公共交通工具要在适当位置悬挂张贴公益广告。各类公益广告要注重导向鲜明、富有内涵、引人向上,注重形式多样、品位高雅、创意新颖,体现时代感厚重感,增强传播力感染力

六、增强对培养和践行社会主义核心价值观的组合领导

(二十)各级党委和政府要充分认识培养和践行社会主义核心价值观的重要性,把这项使命摆上重要位置,把握方向,制定政策,营造环境,切实负起政治仔肩和领导仔肩。把社会主义核心价值观请求体现到经济建设、政治建设、常识建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各领域,鼓动培养和践行社会主义核心价值观同实际工作融为一体、相互增进。建立健全培养和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制,增强统筹协调,增强组合实施,增强督促贯彻,提高工作科学化水平。党的基层组合要在鼓动社会主义核心价值观培养和践行方面,发挥政治核心作用和战斗堡垒作用,筑牢社会和谐的认识纽带,打牢党执政的思维基础。

(二十一)党员、干部要做培养和践行社会主义核心价值观的榜样。党员、干部特别是领导干部要在培养和践行社会主义核心价值观方面带好头,以身作则、率先垂范,讲党性、重品行、作表率,为民、务实、清廉,以人GREE量感召群众、率领风尚。增强抱负信念教学,引导党员、干部着力增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,做共产主义远大抱负和中国特色社会主义协同抱负的坚定信仰者。增强党性教学,引导党员、干部贯彻党的群众路线,发扬党的优良传统和作风,以优良党风促政风带民风。增强道德建设,引导党员、干部始终保持高洁生活情趣,恪守共产党人认识追求。

(二十二)培养和践行社会主义核心价值观是全社会的协同仔肩。坚持全党动手、全社会参与,把培养和践行社会主义核心价值观同各领域的行政办理、职业办理和社会办理结合起来,形成齐抓共管的工作格局。党政各部门,工会、共青团、妇联等人民队伍,要在党委统一领导下,增强沟通、密切配合,形成协同推动社会主义核心价值观培养和践行的优良局面。各地区各部门各单位要制定实施方案,贯彻工作仔肩制,明确使命分工,健全工作办法。重视发挥民主党派和工商联的重要作用,支撑民主党派和工商联展开培养和践行社会主义核心价值观的各项工作。增强同常识界的联络,引导常识分子用正确观点阐释和传播社会主义核心价值观。党委宣扬部门要切实担负起组合引导、协调推动的重要职责,积极会同有关部门采纳有力办法,鼓动各项使命落到实处。

(二十三)把培养和践行社会主义核心价值观的使命贯彻到基层。城乡基层是培养和践行社会主流价值的重要依托,农村、企业、社区、机关、学校等基层单位要重视社会主义核心价值观的培养和践行,使之融入基层党组合建设、基层政权建设中,融入城乡居民自治中,融入人们生产生活和工作研习中,努力实现全覆盖,鼓动社会主义核心价值观持续转化为社会群体认识和人们自觉行动。充分发挥工人、农民、常识分子的主力军作用,发挥党员、干部的榜样带头作用,发挥青少年的生力军作用,发挥社会公众人物的示范作用,发挥非公有制经济组合和新社会组合从业人员的积极作用,形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象。


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